Fundación Flors

EDUCACIÓN CONTINUA DE CALIDAD

Contigo paso a paso

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Contigo paso a paso

Espacios naturales

EDUCACIÓN CONTINUA DE CALIDAD

Contigo paso a paso

La oferta educativa de Fundación Flors abarca desde la segunda etapa de Infantil (de 3 a 5 años), Primaria y ESO, hasta nuestros tres Ciclos Formativos de Grado Medio: Instalaciones Eléctricas y Automáticas, Actividades Comerciales y Gestión Administrativa. 

Así, aseguramos a las familias que el alumnado forme parte de un gran proyecto durante al menos trece años con posibilidad de continuar los estudios en nuestro centro a partir de los 16 años.

Desde Fundación Flors os invitamos a descubrir un gran viaje educativo. Ven a conocerlo.

Nuestro gran patrimonio son las decenas de generaciones que han formado y forman parte de esta gran familia que se inició en la década de 1950 con la generosa idea de don Juan Flors. Un proyecto que crece desde la década de 1950, fortaleciéndose y asentándose en 4 pilares básicos: desde la Etapa de Infantil ponemos en marcha programas de música, robótica, idiomas y valores y oratoria. Son programas diseñados en el centro que empiezan en Infantil 3 años y siguen hasta 4ºESO, con posibilidad de continuarlos en la etapa de Ciclos Formativos.

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    Desde Infantil, el paso a Primaria, y más tarde a Secundaria, se lleva a cabo de forma personalizada e inclusiva. Nuestro proyecto educativo combina la metodología tradicional con herramientas tecnológicas: chromebooks, tablets, portátiles o pizarras digitales. Aprovechamos cada elemento para construir junto a vuestros hijos e hijas una formación integral, que sigue hasta Secundaria y Ciclos Formativos en el mismo entorno educativo.

    Los espacios naturales en Fundación Flors, como los grandes patios o el huerto escolar donde colaboran distintas etapas educativas, son el entorno en el que se desarrolla una educación de calidad. La práctica deportiva en el centro es otra de nuestras señas de identidad, bien sea en nuestras dos pistas polideportivas, el gimnasio o el campo de fútbol.

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